Adbk München

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Muenchen willkommen zu duerfen. Aus 600 Anmeldungen aus ca. 50 Nationen wurde Julia Czirnichs Lehrstuhl "nap" (Semesterprojekt Produktdesign WiSe 2016/17) für die Sonderausstellung TALENTE 2018 im IHM München ausgewählt: Allen Bewerbern mit einem Bachelor- oder Masterabschluss in Interior Design beraten wir bei der Ausgestaltung des Portfolios.

die studenten wurden auf der lampwoche münchen 2016 prämiert. wir beglückwünschen die studenten von arce homann & sklavenkinder im design-projekt im wintersemester 2015/16 die studenten des ersten studiensemesters am lehrstuhl product design entwarfen idee und konzept für einrichtung und mobiliar für baby und kind. weise 2016/17:

Hochschule für Bildende Kunst München

Neben den Bachelorstudiengängen Bildende Kunst, Kunsterziehung, Kunstpädagogik und Raumgestaltung werden in der Münchener Kunstakademie Postgraduiertenkurse in den Bereichen Baukunst sowie künstlerische Gestaltung und Therapien angeboten. Ausgangssituation der Universität: Die Kunstakademie München in München offeriert neben den Bachelorstudiengängen Bildende Kunst, Kunsterziehung und Raumgestaltung auch Nachdiplomstudiengänge in den Bereichen Baukunst sowie künstlerische Gestaltung und Therapien.

Im Mittelpunkt der Schulung steht der Lehrgang Bildende Künste. Das Projekt "Interdisziplinäres Studiumprogramm (cx centrum für interdisciplinary studies)": Das Projekt der Kunstakademie München umfasst die Erarbeitung und Einrichtung eines fachübergreifenden Studiengangs als neuartiges Vorbild.

Zur Ansiedlung des Studiengangs an der Universität wurde das cx centrum für interdisziplinäres Studium ins Leben gerufen, das im Sommersemester 2012 mit seinem Studienangebot begann. Dazu gehören vor allem die Stärkung der fachübergreifenden Kompetenzen der Studenten, eine engere Verzahnung von Wissenschaft und Praktik sowie der einzelnen Fachrichtungen, eine engere Verbindung zwischen Unterricht und aktuellen künstlerischen, wissenschaftlichen und sozialen Diskursen sowie eine engere Zusammenarbeit mit nationalen und transnationalen Universitäten.

Im zweiten Förderzeitraum soll das fachübergreifende Studienangebot der Universität als abgestimmtes Lehrangebot und als inner- und außerbetrieblich vernetztes Kompetenzzentrum optimalisiert und an der Hochschule weiterverfolgt werden. Schließlich muss die Integration des fachübergreifenden Studiengangs in die Curricula gefestigt und die Richtung für die Fortsetzung des Studiengangs über 2020 hinaus festgelegt werden.